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走进园博探索科学以省园艺博览园为载体开展学(2)

来源:绿色科技 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-10
作者:网站采编
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摘要:其次,在科技教育活动过程中,我们还开展了大量的调查研究活动。通过活动,学生的团体合作意识不断增强,他们都深深体会到了与他人合作、交流的乐

其次,在科技教育活动过程中,我们还开展了大量的调查研究活动。通过活动,学生的团体合作意识不断增强,他们都深深体会到了与他人合作、交流的乐趣;认识了花草树木在自然环境中的作用,了解了一些化学知识,接受了爱绿、护绿的思想教育,并向学校、社区提交了自己的建议和倡议,得到学校和社区的一致认可。

再次,科技教育活动的形式整合运用了各门学科知识。比如,学生可以用数学学科所学的“测量”计算学校的绿化面积、估测树木的高度等;通过开展演讲比赛、诵读活动等,学生学会了不少关于植物的诗词、文章,丰富了文化底蕴。学生都觉得在这轻松愉快的活动中学到了很多课堂上没有的知识,真正地做到了学以致用。

最后,这次活动充分发挥了现代科技的作用。在活动中,学生充分利用资源查找资料、制作调查表、进行调查统计,制作主题电子小报,撰写调查报告及建议书等。而共同探讨设计电子植物身份证、植物相关电子作品,让学生学到了更多的信息技术知识。信息技术真正成了学生学习的工具。

文章来源:《绿色科技》 网址: http://www.lskjzzs.cn/qikandaodu/2021/0610/1165.html



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